Canon 的用戶,
可以拍攝 RAW 檔,
再使用 DPP 套用 Photo Style 進行簡易照片風格處理。
這是的主題是天空帶景拍攝,
所以選用幾種比較適合天空顏色的風格,
至於一些 中性、逼真,
效果非常不好,
就不放進來了。
第一張圖是 DPP 內建的兩種風格:風景、肖像,
第二張圖是 Canon 後來新釋出的風格:emerald、clear,
以下兩張範例:
(建議點大圖會更清楚)
Canon 的用戶,
可以拍攝 RAW 檔,
再使用 DPP 套用 Photo Style 進行簡易照片風格處理。
這是的主題是天空帶景拍攝,
所以選用幾種比較適合天空顏色的風格,
至於一些 中性、逼真,
效果非常不好,
就不放進來了。
第一張圖是 DPP 內建的兩種風格:風景、肖像,
第二張圖是 Canon 後來新釋出的風格:emerald、clear,
以下兩張範例:
(建議點大圖會更清楚)
小 DC 在晚上室內拍攝時,
最容易遇到光線不足的情況。
如果打了閃光,
往往容易造成前景亮,
但背景卻不夠亮;
切換成慢速閃光,
因為快門速度變慢了,
背景吃光亮夠了,
但人物就容易模糊了;
如果把閃光關閉,
這樣只能靠高 ISO 值來衝了,
拍攝出來的影像品質又不高,
顆粒感太重。
http://cweb.canon.jp/ef/lineup/ef-s/ef-s18-200-f35-56is/
Canon 終於推出18-200的旅鏡了。
日本定價:¥89,000,
在台上市的價格可能在 $18000左右。
觀望畫質能不能追上 EF-S 18-55mm IS 、EF-S 55-250mm IS?
(有兩片非球面鏡片加持耶!)
這管 18-200mm 一樣沒有 USM ,有點可惜。
如果這管也有了 USM ,那 EF-S 17-85mm IS USM 要拿去當桌柱是吧? :)
EF-S 17-85mm F/4-5.6 IS USM
EF-S 55-250mm F/4-5.6 IS
我的這兩管鏡頭,除了 17 + 200~250 + USM 之外,
18-200全包了...
是不是要把這兩管出清,
換 18-200mm 回來?
下午是悠閒的,
好久沒到運動場跑步了,
其實也是挺掙扎的,
今天的夕陽很美,
內心在猶豫是要去照相還是去跑步?
最後決定是換裝去跑步了。
到了追分,
映入眼簾的是被綠網鷹架包圍正在興建中的大樓。
那,那裝滿記憶的舊教室呢?
我爬了鐵竿,望裡頭偷拍了一張,
的確,
舊教室已被拆光,
原地重建新大樓了。
原本這個地方舊教室的二樓,
是我轉學進追分的一年丙班,
升上二年級,
教室換到樓下,
教室外50公尺,
是每個童年中的大象溜滑梯。
拆到隔壁牆了,
這邊緣教室,
是我念三年戊班的教室,
那時候,
最喜歡到教室後面的空地去玩,
可以捉小蝦小魚、補昆蟲;
照片右下角有一個大窟窿,
曾經有一棵鳳凰樹,
在盛開的暑假返校日,
被一個頑皮的小男孩,
拉著支條學泰山蕩來蕩去,
扯下了整串樹枝,
被代課老師用手掌打了一下掌心。
牆的顏色改了,木頭窗也不見了,
鐵窗裝起來了,水泥地板也變磨石子磚了。
被樓梯擋住,陰暗的角落教室,
是四年戊班。
那時喜歡玩拍橡皮筋,
也開始了偷偷喜歡女生。
那個女生,
有個很美麗的名字,叫麗美。
又是一間被拆到邊緣的教室,
五年甲班。
琅琅的讀書聲,
弟子規、常禮舉要、三字經、千字文、唐詩三百首,
種下了我愛讀詩的種子。
五年級,
也是我人際關係有了重大難題的開始。
畢業十七年了,
五年級第一天,
當陳文卿老師在講解那個獎勵卡圖案所代表的意義時,
除了出淤泥而不染的蓮,
不專心的我,
一直到今天,我仍不知道那個月亮所代表什麼?
這是什麼?
這是空中樓閣,
因為六年甲班的教室已經整個被拆完了。
我的回憶,
虛無飄渺在追分遊蕩。
Caon 400D 的新朋友: BG-E3
其實400D對男生的手而言是有點小,
裝了手把之後,
握感更扎實了,
重量當然更重,
可是也穩定多了。
看起來是很威風啦,
但是目的才不是讓 400D 變大台…